”Se, Sig og Spil” udviklet af musiker og underviser Peter Bjerrum, beskæftiger sig igennem et væld af sammenspilsaktiviteter og bevægelseslege i selvstyrende grupper, med mestring af kernestof. Som puls, rytmik, nodelæsning og melodispil i en struktureret progression.
”Se, Sig og Spil” er et simpelt ”multiværktøj” til såvel den erfarne, som den helt nye musiklærer, hvor mulighederne for faglighed, og variation i opgaver, og differentiering er mangfoldige.
”Se, Sig og Spil” giver elever og lærer et fælles musikalsk arbejdssprog, ”arbejdsregler”, og fagværktøjer til at kommunikere. Og til at være selvstyrende i sammenspilsgrupper, og i egen øveproces på div. instrumenter.
”Se, sig og spils” faste afviklingsrutiner skaber en didaktisk klasserumsledelse, hvor læren kan træde ud af rolle fra drivende omdrejningspunkt, til ”konsulent”.
”Se Sig og Spil ” kan anvendes meningsfyldt, fra det helt simple, til det meget avancerede. Alle elever kan være med, og er derfor relevant i indskolingen, over mellemtrin til valgfag i musik.
Målgruppe elever fra 0.- 8. klasse.
"Se,Sig og Spil" er:
"Enkelt, logisk, musikalsk
og godt"
Carsten Ingemann Musiklærer.
"Ungerne elsker det og
det er lige til at gå til"
Maja Rosen Wahl Pædagog
"Nemt at koble metoden
til min egen praksis"
Kristian Munch Musiklærer
"Se, Sig og Spil" er et særdeles relevant stykke undervisningsværktøj, som får børn til at spille som var det, det naturligste i verden".
Hans Mydtskov Saxofonist og lektor i hørelære Syddansk musikkonservatorium
Metoden består af 3 sammenhængende moduler:
1. ”Se, Sig og Spil” PULS (Puls – og dansebaner)
Eleverne arbejder varieret med grundpuls, pulsslag, tempo, feeling og musikstilarter igennem bevægelseslege og sammenspil i selvstyrende grupper.
2."Se, Sig og Spil" RYTME
Struktureret indlæring af rytmer/noder via fonetik (rytmeord) gennem varieret sammenspil, i selvstyrende grupper.
Little Masters of Music har sit eget "rytmeords" system som grundlag. Andre fonetiske systemer kan også anvendes i metoden.
3. "Se, Sig og Spil." MELODI
PULS + RYTME + Tone = Melodi. Arbejde med instrumental og melodispil i selvstyrende grupper.
Diverse videoer:
Eksempel på "Se,sig og Spil". Melodi Instrumental sammenspil i selvstyrende gruppe i 1. klasse.
Eksempel: "Se,Sig og Spil"Puls og RYTME i kombination.
Eksempel på hørelæreopgave med "Se,Sig og Spil "elever fra 3., 4. og 5 klasse.
4. klasses arbejde med "Se, Sig og Spil" i selvstyrende instrumental-grupper efter et år.
Eksempel på rytme-sammenspil med "Se,Sig og Spil "elever fra 3., 4. og 5. klasse.
Alle børn på Børneskolen Bifrost har brugt "Se, sig og Spil" i selvstyrende instrument-grupper i deres skole tid. Se koncert videoer.